J'enseigne à l'université depuis 2003.
Formation Universitaire Suisse :
- Je suis responsable des enseignements de Psychologie Cognitive et Psychopathologie du Bachelor de Psychologie.
- Je suis responsable des cours d’introduction à la psychothérapie et de gestion de crise.
Université Lyon 1 :
- Je suis intervenant extérieur, j’interviens dans les DIU physiologie et pathologie du sommeil de l'adulte et de l'enfant.
Intervention grand public :
J’anime des conférences et des ateliers sur la thématique des troubles du sommeil de l'adulte et de l'enfant.
Since 2020, 17 years of teaching experience:
Swiss Distance University Institute:
I am responsible for the Cognitive Psychology and Psychopathology courses of the Bachelor of Psychology.
I am responsible for the Health and Education field of the Master of Psychology and responsible for introductory courses in health and education, and crisis management.
University Lyon 1 and Lyon 2:
I am an external speaker, I speak in the courses of Master of Psychology and in the DIU physiology and pathology of sleep
Public intervention:
I lead conferences and workshops on sleep, stress, positive psychology, CBT.
Contrats d’enseignements
- 2014 - ... - Université Lumière Lyon 1 - Chargé d’enseignements
- 2011 - ... - Formation Universitaire à Distance Suisse - Enseignant
- 2009- ... - Université Lumière Lyon 2 - Chargé d’enseignements
- 2008-2009 - Université Reims - Attaché temporaire d'enseignement et de recherche en psychologie (ATER parité de 100%)
- 2007-2008 - Université Lumière Lyon 2 - Attaché temporaire d'enseignement et de recherche (ATER parité de 50%) à l’Institut de Psychologie
- 2005-2007 - Université Lumière Lyon 2 - Moniteur à l’Institut de Psychologie
- 2003-2005 - Université Lumière Lyon 2 - Vacataire d’enseignement
Télécharger certains de mes cours en format pdf.
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Lyon 2 - Année 2013-2014
- Applications médico-légales des sciences cognitives - Sciences Cognitives L1 - version révision
- Psychobiologie - Psychologie L2 - version révision
- Neurosciences Cognitives de l'Anxiété - Psychologie L3 - version révision
Méthodologie expérimentales
- Goal attainment scaling, intérêt de l’échelle de réalisation d’objectif pour la mesure du changement comportemental, spécificité par rapport aux échelles de mesures standardisées - Psychologie clinique - (sortie nov 2009)
- Petit cours pour comprendre la notion de variable, surtout indépendante et dépendante (sortie sept 2009)
- Cours sur l'emploi de questionnaires en psychologie - niveau L1 - Différents type d'échelles et comment traduire un questionnaire (sortie juil 2009)
- Cours sur les différents types d'échelle et les différents types de moyenne (arithmétique, géométrique et harmonique) - niveau Master - (sortie sept 2009)
- Cours sur la notion de double dissociation et sa critique - niveau master (sortie sept 2008).
- Introduction à la méthode expérimentale (cours 2007)
- Petit cours pour comprendre la notion de degré de liberté en statistique. (cours non finalisé).
- Cours de méthodologie statistique pour les personnes qui ont un peu de bouteille. (cours non finalisé).
Neurosciences Cognitives
- Introduction aux Neurosciences Cognitives version 2012
- Article à lire pour étudiants L3 LYON psychologie 2012
- Neurosciences Cognitives et psychopathologie des troubles anxieux (cours 2012, version intégrale)
- Psychobiologie de la schizophrénie (cours 2012, version intégrale)
- Cours sur la Vision - Introduction (problématiques et notions de base)*
- Cours sur la Vision - La rétine
- Cours sur la Vision - Les voies visuelles
- Cours sur la Vision - L'aire primaire visuelle, V1
- Cours sur la Vision - La reconnaissance visuelle
- Cours sur la Vision - La vision chromatique *
- Cours sur la Vision - La vision en profondeur
Introduction à la Psychophysique:
- Psychophysique - Introduction
- Psychophysique - Mesure de seuil
- Psychophysique - Lois de psychophysique
- Psychophysique - Théorie de la détection du signal
- Psychophysique - Application dans le domaine de la vision
Méthodes d'études de la Cognition:
- Introduction à la méthode expérimentale partie 1
- Introduction à la méthode expérimentale partie 2
- Entraînement à l'approche empirique: Exemple de l'effet paradoxale de suppression de la pensée
- La mesure de seuil : utilité de la psychophysique
- Méthodes, Avantages et Inconvénients de l'étude "animal" pour la compréhension de la cognition humaine- partie 1
- Méthodes, Avantages et Inconvénients de l'étude "animal" pour la compréhension de la cognition humaine- partie 2
- Cours de statistiques : niveau L1 pour psycho
- Exercices de statistique sans correction - niveau L1 - URCA-S1-2008
- Cours sur la Statistique - niveau L1 - Statistique descriptives
- Cours sur la Statistique - niveau L1 - Série statistiques
- Cours sur la Statistique - niveau L1 - Corrélations linéaires
- Cours sur la Statistique - niveau L1 - Loi normale
- Cours sur la Statistique - niveau L1 - Chi2 (sortie nov 2008)
- Cours sur la Statistique - niveau L1 - Rhô de Spearman (sortie nov 2008)
- Cours sur la Statistique - niveau L1 - Corrélations Linéaires (Bravais-Pearson) et droite de régression (sortie dec 2008)
Cours de modélisation : niveau M1
- Cours sur l'utilité de la modélisation informatique en psychologie cognitive [similitudes et différences]- niveau M1 PSYCHOLOGIE - (sortie nov 2009)
- Cours sur l'utilité de la modélisation informatique en psychologie cognitive [similitudes et différences]- niveau M1 SCIENCES COGNITIVES - (sortie fev 2010)
- Cours de statistiques : niveau L3 pour psycho, entraînement sur le logiciel Statistica
- STATISTICA - Introduction et plan du cours
- STATISTICA - Organiser les données
- STATISTICA - Statistique descriptive : synthétiser, ordonner
- STATISTICA - Statistique descriptive : table de fréquence
- STATISTICA - Statistique descriptive : graphique
- STATISTICA - Calculateur de probabilité : loi normale
- STATISTICA - Test d'hypothèse: Tableau de contingence - les relations catégorielles
- STATISTICA - Test d'hypothèse: Matrice de corrélation - les relations continues
- STATISTICA - Test d'hypothèse: Test d'homogénéité
- STATISTICA - Test d'hypothèse: Ajustement de distribution
- STATISTICA - Test d'hypothèse: Comparaison de Moyennes de variables intersujet (groupe)
- STATISTICA - Test d'hypothèse: Comparaison de Moyennes de variables intrasujet (mesure)
- STATISTICA - Test d'hypothèse: Comparaison de Moyennes à un standard
- STATISTICA - Test d'hypothèse: Généralité sur l'analyse de variance
- STATISTICA - Test d'hypothèse: Analyse de variance à un facteur (une VIintra à plus de 2 modalités)
- STATISTICA - Test d'hypothèse: Analyse de variance factorielle (plusieures VIintra avec intéraction)
- STATISTICA - Test d'hypothèse: Analyse de variance à mesure répétées
- STATISTICA - Travaux pratiques
- STATISTICA - L'ensemble des fichiers exemples et exercices en format .zip
Cours de psychologie cognitive : niveau L1 pour psycho
- Introduction thématique à la psychologie cognitive (mémoire, image mentale, émotion) - niveau L1 - (sortie sept 2008).
- Introduction à la reconnaissance des objets - niveau L1 - (sortie sept 2008).
Cours Applications des sciences cognitive au domaine de la Santé : niveau L1 pour sc. cognitive
- Psychologie cognitive appliquée à la santé - niveau L1 - (sortie nov 2011) - partie 01 & 02.
- Articles à lire entre les deux séances de psychologie cognitive appliquée à la santé.
- Articles à lire après la deuxième séance : Les processus de récupération-reconsolidation et d'extinction mnésique, application dans la prise en charge des états de stress post-traumatique.
Cours d'informatique : niveau L2 pour psycho
- Plan et présentation du TD.
- La recherche d'information.
- Cours sur Word, partie 1.
- Cours sur Word, partie 2.
Autres cours disponibles:
- Cours sur l'étude des différences hémisphériques cérébrales et la présentation des différents modèles des dynamiques hémisphériques. (sortie sept 2008).
- Introduction à la réthorique: La psychanalyse est-elle scientifiquement testable? (cours non finalisé)
Certains de ces supports de cours ont empruntés à certains auteurs certaines images. Veuillez me contacter pour que je remédie à la potentielle gêne rencontrée.